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萍凡的童话

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蒙氏数学教案《滚一滚》 大班  

2010-09-24 13:43:21|  分类: 教案集萃 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我班的孩子对于会滚动的物体十分感兴趣,并乐此不彼。为了进一步激发幼儿

探索的兴趣,并发散幼儿的思维,我设计了“滚一滚”的教学活动,从而丰富幼儿

相关的知识,并在亲身体验中,试着让幼儿发现问题,探索问题,解决问题。促使

幼儿的观察能力,比较能力都得到进一步的提高。

活动目标:

1、能叫出球体、圆柱体的名称感知它们的外形特征。

2、激发幼儿探索的兴趣,发展其观察、比较的能力。

 活动准备:

1、收集各种能滚动及不能滚动的物品。

2、表面平滑度不同的木版若干。

 活动过程:

一、找出能滚动的东西。

1、每位幼儿自由选择一样物品,要求在玩的时候想一想:自己玩的是什么玩具。是

怎样玩的?还发现了什么?”(幼儿选择空地玩玩具,教师细心观察幼儿的各种玩

法)

2、集中。提问,你玩了什么东西,是怎么玩的,有什么新的发现?(幼儿根据自己

的玩法回答,如:“我玩的是可乐桶,我一推它,它就向前滚。”“我玩的是方积

木,我一推它,它就向前滑。”等)

3、分类:请幼儿分别将能滚的和不能滚的玩具放在两个筐中,并请能力强的幼儿检

查是否放对了。

二、区分能滚的东西有什么不一样

1、让幼儿再玩一玩能滚的物品,玩的时候向不同的方向滚一滚、挡一挡,将各种能

滚的物品比一比,说说它们有什么不一样。(幼儿带着问题自由操作,教师从旁观

察,并适时给予指导)

2、集中提问。在玩会滚动的东西时,你发现了什么?(如:“我玩的是小球,一推

它就向前滚,一挡,它就向别的方向滚,我把小球放在地上,它站不住总向周围滚

。”又如:“我玩的是可乐桶,一推,它就向前滚,一挡,它就停下来。我把小可

乐桶放在桌上,它能立住。”等)

3、分类:请幼儿分别把能向不同方向滚的玩具和只能向前后或左右滚的

4、丰富幼儿有关知识:能向不同方向滚的叫做球体,两端是圆形且一样大,中间一

样粗,只能向两个方向滚动的叫圆柱体。

5、请幼儿结合生活经验讲一讲:还有什么东西是球体?圆柱体?

三、实验活动(此活动也可作为课后的延伸活动)

1、幼儿用球体和圆柱体分别放在不同的木板上滚一滚,看有什么不一样?

2、老师和幼儿共同小结:木板表面平与不平,东西在上面滚的速度不一样;木板放

置的斜度不一样,东西在上面滚的速度也不一样。


 

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